Niveau B2: Überdurchschnittlich gut in Englisch

Niveau B2 – Programm der oberen Mittelstufe

Das Niveau B2 richtet sich an Studierende, die die englische Sprache in akademischen, beruflichen und sozialen Situationen selbstständig, fließend und präzise anwenden möchten. Auf dieser Stufe arbeiten die Schüler mit fortgeschrittenen grammatikalischen Strukturen, erweitern den Wortschatz erheblich und entwickeln die Fähigkeit, komplexere Ideen zu analysieren, zu argumentieren und auszudrücken.

Das Programm konzentriert sich auf Sprechen, Zuhören, Lesen und Schreiben und bereitet die Studierenden auf fortgeschrittene Kommunikation und verschiedene internationale Prüfungsformate vor.

Auf dem B2-Niveau lernen Sie:

Grammatik und fortgeschrittener Sprachgebrauch

• Vergleich zwischen Present Perfect Simple UND Present Perfect Continuous.
• Verwenden Sie diese Zeitformen für abgeschlossene Aktionen, Ergebnisse, Dauer und laufende Aktivitäten.
• Der Unterschied zwischen statischen und dynamischen Verben.
• Die Verwendung von Verben, die Gedanken, Gefühle, Wahrnehmungen, Besitztümer und Handlungen ausdrücken.
• Detaillierter Vergleich zwischen Past Perfect Simple UND Past Perfect Continuous.
• Erzählen vergangener Ereignisse unter Verwendung mehrerer grammatikalischer Zeitformen auf kombinierte Weise.
• Die Verwendung von gewöhnt an UND würde über vergangene Gewohnheiten und Situationen.
• Der Unterschied zwischen gewohnt sein, daran gewöhnt sein UND gewöhne dich daran.
• Die Verwendung von Zukunft kontinuierlich UND Zukunft perfekt.
• Ausdruck zukünftiger Pläne durch wird, gehend, Present Continuous UND Präsens einfach.
• Die Verwendung von Strukturen, die die Zukunft aus der Perspektive der Vergangenheit ausdrücken.
• Ausdruck der Wahrscheinlichkeit in der Gegenwart und in der Zukunft.
• Die Verwendung von darf, könnte, könnte, muss, kann nicht, sollte und ähnliche Strukturen für Vorhersagen und logische Schlussfolgerungen.
• Spekulationen über vergangene Ereignisse mit muss, könnte, hätte haben können UND kann nicht haben.
• Vergangenheitsdiathese in Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft und Perfekt.
• Die Verwendung transitiver Diathese mit Modalverben.
• Fortgeschrittene Strukturen der passiven Diathese in der formalen und akademischen Kommunikation.
• Die Verwendung von etwas erledigt haben/erledigen.
• Berichtsstrukturen wie Es wird angenommen, dass... UND Er denkt darüber nach....
• Indirekte Rede für Stellungnahmen, Fragen, Bitten, Ratschläge und Befehle.
• Die Verwendung von Berichtsverben wie zugeben, leugnen, vorschlagen, empfehlen, warnen, beschuldigen, versprechen UND verweigern.
• Konstruktion direkter und indirekter Fragen.
• Der Unterschied zwischen Fragen, die nach dem Subjekt fragen, und solchen, die nach dem Objekt fragen.
• Die Verwendung von Frage-Tags in der gesprochenen Kommunikation.
• Die Verwendung von definierenden und komplementären Relativsätzen.
• Verwendung von Relativpronomen und fortgeschritteneren Relativstrukturen.
• Relativsätze nach Möglichkeit kürzen.
• Die Verwendung des zweiten und dritten Konditionals.
• Die Verwendung von Gemischte Konditionale für Situationen, die die Vergangenheit mit der Gegenwart verbinden.
• Wünsche und Bedauern ausdrücken mit Ich wünschte, wenn nur UND würde lieber.
• Vergangene Aktionen kritisieren mit hätte haben sollen, hätte haben sollen UND nicht haben.
• Verwendung irrealer Vergangenheitsstrukturen.
• Die Verwendung von Hatte besser UND Könnte genauso gut sein.
• Ausdruck von Fähigkeiten in der Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft.
• Die Verwendung von kann, könnte, können, schaffen UND gelingen.
• Allgemeine und erweiterte Vergleiche.
• Die Verwendung des Komparativs und Superlativs von Adjektiven und Adverbien.
• Doppelte Vergleiche und Strukturen je mehr... desto mehr....
• Der Einsatz von Strukturen weniger, am wenigsten, noch... noch UND nicht einmal annähernd ... nicht einmal.
• Die Verwendung von Strukturen zur Betonung und Umkehrung.
• Betonung mit tun, tut UND DoJ.
• Umkehrung nach restriktiven und negativen Ausdrücken.
• Verwendung von Knoten und Determinatoren in komplexeren Kontexten.
• Die Verwendung von Mengenausdrücken und Determinanten wie z jeder, jeder, entweder, keiner, wenige, wenig UND viel.
• Korrekte Verwendung von Präpositionen bei Verben, Adjektiven und Substantiven.
• Bildung und Verwendung fortgeschrittener Kollokationen.

Die fünf wichtigsten Verbstrukturen

Im Abschnitt Morphologie und Syntax lernen Sie, die fünf wichtigsten Verbstrukturen in der englischen Sprache zu verwenden:

• Verb + To-Infinitiv
• Verb + -ing-Form
• Verb + Objekt + To-Infinitiv
• Verb + Objekt + Infinitiv ohne sie
• Verb + Objekt + Partizip Perfekt

Sie analysieren:

• Verben, die nur mit dem Infinitiv verwendet werden.
• Verben, die nur mit der Form verwendet werden ING.
• Verben, die in beiden Formen verwendet werden können.
• Ändern der Bedeutung des Verbs entsprechend der darauf folgenden Struktur.
• Die Verwendung von Verben mit Gegensätzen und Ergänzungen.
• Syntaktischer Aufbau von Sätzen mit jeder Struktur.
• Die Verwendung dieser Strukturen in Kommunikation und Schreiben.
• Die häufigsten Fehler bei der Verwendung.

Wortbildung und Wortschatzerweiterung

• Bildung von Substantiven, Adjektiven, Verben und Adverbien.
• Verwendung von Präfixen und Suffixen.
• Bilden zusammengesetzter Adjektive zur Beschreibung von Persönlichkeit und Verhalten.
• Bildung zusammengesetzter Substantive.
• Die Verwendung von Suffixen für Personen, Berufe, Prozesse und Eigenschaften.
• Die Verwendung von Präfixen mit negativer oder entgegengesetzter Bedeutung.
• Der Unterschied zwischen Wörtern mit ähnlicher Bedeutung.
• Die Verwendung von trennbaren und untrennbaren Phrasenverben.
• Phrasalverben mit Partikeln wie hoch, runter, an, aus, raus UND In.
• Kollokationen mit Verben, Substantiven und Adjektiven.
• Idiomatische Ausdrücke und ihre Adaption in der albanischen Sprache je nach Kontext.
• Die Verwendung natürlicher Ausdrücke in der formellen und informellen Kommunikation.
• Der Unterschied zwischen gesprochener Sprache und geschriebener Sprache.

Persönlichkeit und Verhalten

• Persönlichkeitsbeschreibung mit fortgeschrittenen Adjektiven.
• Die Verwendung zusammengesetzter Adjektive für den Charakter von Menschen.
• Beschreibung des Aussehens, des Verhaltens und der persönlichen Eigenschaften.
• Ausdruck von Bewunderung, Respekt, Liebe und Abneigung.
• Gespräche über Familie und soziale Beziehungen.
• Die verschiedenen Phasen des menschlichen Lebens.
• Konflikte zwischen Generationen und Wege zu ihrer Überwindung.
• Beziehungen zwischen Eltern und Jugendlichen.
• Beschreibung von vorsichtigem, nachlässigem, gewagtem und verantwortungslosem Verhalten.
• Besprechen von Fehlern und Konsequenzen persönlicher Entscheidungen.
• Ratschläge geben und vergangene Handlungen kritisieren.
• Die Verwendung von Ausdrücken für Zustimmung, Widerspruch und Kompromiss.

Geld, Wirtschaft und Lebensbedingungen

• Wörterbuch von Geld, Preisen, Wert und Kosten.
• Idiomatische Ausdrücke im Zusammenhang mit Geld.
• Diskussion über wirtschaftliche und soziale Unterschiede.
• Vergleich verschiedener Lebensstile.
• Gespräche über den Kauf und die Miete eines Hauses oder einer Wohnung.
• Beschreibung der Wohnverhältnisse.
• Besprechen Sie, wie sich das Einkommen auf die Lebensqualität auswirkt.
• Gedanken über Armut, Reichtum und wirtschaftliche Ungleichheit zum Ausdruck bringen.
• Verwendung einer geeigneten Sprache für Finanzen und Verwaltung.
• Diskussion darüber, wie sich Geld auf den Sport und andere Bereiche der Gesellschaft auswirkt.

Politik, Gesellschaft und Meinungsfreiheit

• Vokabular im Zusammenhang mit Politik, Protesten und internationalen Organisationen.
• Begründete und unvoreingenommene Diskussion politischer Themen.
• Meinungsäußerung zu Protesten und Bürgeraktivismus.
• Meinungsfreiheit und ihre Grenzen.
• Der Zusammenhang zwischen Informationsfreiheit und öffentlicher Verantwortung.
• Diskussion darüber, wie sich Politik und Religion auf die Gesellschaft auswirken.
• Lesen und Kommentieren von Texten über Konflikte und soziale Beziehungen.
• In formellen Diskussionen Zustimmung und Widerspruch zum Ausdruck bringen.
• Verfassen eines Protest- oder Einspruchsschreibens.
• Argumente klar und geordnet darlegen.

Technologie, Wissenschaft und künstliche Intelligenz

• Das fortgeschrittene Wörterbuch für Computer und Technologie.
• Teile und Komponenten elektronischer Geräte.
• In der Technik verwendete Verben und Ausdrücke.
• Diskussion der Vorteile und Risiken technologischer Entwicklungen.
• Zeitgenössische Wissenschaft, Forschung und Entdeckungen.
• Ethische Fragen im Zusammenhang mit Technologie und Wissenschaft.
• Diskussion über medizinische Eingriffe und Gentechnologien.
• Digitale Sicherheit, Datenschutz und Cyberkriminalität.
• Soziale Netzwerke und ihre Auswirkungen auf die emotionale und soziale Gesundheit.
• Angst, Sucht und Fehlinformationen in sozialen Netzwerken.
• Die Art und Weise, wie Nachrichten in Echtzeit übermittelt werden.
• Der Einfluss künstlicher Intelligenz auf Bildung, Arbeit und Kommunikation.

Test auf künstliche Intelligenz

Studierende haben die Möglichkeit, einen durch künstliche Intelligenz unterstützten Test zu absolvieren, der Folgendes analysiert:

• Aussprache.
• Wortstress.
• Fließen.
• Grammatische Genauigkeit.
• Verwendung des Wörterbuchs.
• Organisation der Antworten.
• Pausen und Sprechtempo.
• Die häufigsten Fehler bei der Kommunikation.

Nach dem Test kann der Student einen detaillierten Bericht über Stärken und Bereiche erhalten, in denen Verbesserungen erforderlich sind.

Gesundheit, Ernährung und Biologie

• Essen durch fortgeschrittene Adjektive beschreiben.
• Verwendung von Ausdrücken für den Geschmack, das Aroma und die Zusammensetzung von Lebensmitteln.
• Diskussion über gesunde Ernährung und Lebensstil.
• Glossar zu Kalorien, Vitaminen, Bio-Lebensmitteln und Nährwerten.
• Äußern von Meinungen und Empfehlungen zum Thema Essen.
• Beschreibung und Bewertung von Restaurants.
• Bereitstellung von Empfehlungen für Orte und Gastronomieangebote.
• Gespräche über Medizin, Biologie und Gesundheit.
• Beschreibung der Symptome und gesundheitlichen Probleme.
• Verwendung der Terminologie für Körperteile, Verletzungen und körperliche Aktivität.
• Diskussion über Lebensmittel, Getränke und deren Auswirkungen auf die Gesundheit.

Nachrichten, Medien und Kommunikation

• Glossar mit Nachrichten, Schlagzeilen und Medienberichten.
• Diskussion und Kommentierung aktueller Nachrichten.
• Der Unterschied zwischen Fakten, Meinungen und Spekulationen.
• Analysieren, wie eine Schlagzeile aufgebaut ist.
• Berichterstattung über Aussagen und Fragen.
• Diskussion über Instant News und soziale Netzwerke.
• Gespräche über digitale Plattformen und wie Informationen verbreitet werden.
• Die Geschichte und Entwicklung von Kommunikationsmethoden.
• Wörterbuch der Postdienste und der elektronischen Kommunikation.
• Die Verwendung von Phrasenverben und Ausdrücken im Zusammenhang mit der Kommunikation.
• Eine Nachrichtenmeldung schreiben und zusammenfassen.
• Beurteilung der Zuverlässigkeit einer Informationsquelle.

Umwelt und globale Probleme

• Glossar zu globaler Erwärmung, Energie und Umwelt.
• Traditionelle und alternative Energiequellen.
• Schutz der Natur und gefährdeter Arten.
• Die Diskussion zum Klimawandel.
• Ausdruck von Ursache, Wirkung und möglichen Lösungen.
• Probleme der Lebensmittelproduktion und -verteilung.
• Moderne Landwirtschaft und alternative Anbaumethoden.
• Recycling und Abfallmanagement.
• Boden-, Wasser- und Luftverschmutzung.
• Probleme im Zusammenhang mit Elektroschrott und Müll im Weltraum.
• Beschreibung von Projekten und Lösungen zum Umweltschutz.
• Verfassen eines Meinungsaufsatzes zu Umweltthemen.

Sport, Fitness und Erfolg

• Das Wörterbuch für Sport, Sportgeräte und Räume.
• Beschreibung von Extremsportarten und den damit verbundenen Risiken.
• Gespräche über Fitness und Bewegung.
• Terminologie für Körper, Muskeln und Sportverletzungen.
• Diskussion über die Rolle von Geld im Sport.
• Beschreibung von Sportwettkämpfen und -veranstaltungen.
• Gespräche über Erfolg, Disziplin und beruflichen Aufstieg.
• Meinungsäußerung über Sportler und öffentlicher Druck.
• Ein Sportereignis dynamisch beschreiben.
• Verwenden Sie Adverbialphrasen, um eine Beschreibung zu beginnen und weiterzuentwickeln.

Angloamerikanische Literatur und Kultur

• Bekanntschaft mit wichtigen amerikanischen Autoren.
• Lesung und Diskussion adaptierter literarischer Passagen.
• Analysieren von Charakteren, Themen und Botschaften.
• Meinungsäußerung zu einer Geschichte oder einem literarischen Werk.
• Texte lesen für Menschen mit außergewöhnlichen Fähigkeiten.
• Diskussion über den Einfluss von Schule, Familie und Gesellschaft auf die Entwicklung des Einzelnen.
• Beschreibung des Lebens erfolgreicher Menschen.
• Lesen und Analysieren von Geschichten mit verwirrten Identitäten oder ungewöhnlichen Situationen.
• Zusammenfassung des Inhalts einer Geschichte oder eines Buches.
• Eine Rezension zu einem literarischen Werk schreiben.
• Verwendung von Adjektiven zur Beschreibung von Ereignissen, Charakteren und Atmosphäre.

Sprechen und Kommunikation

Während der B2-Stufe üben Sie:

• Detaillierte Beschreibung einer Person.
• Beschreibung und Vergleich von Bildern.
• Spontane Beschreibung eines Bildes oder einer Situation.
• Spekulieren darüber, was auf einem Foto passieren könnte.
• Die Verwendung von müssen, könnten, könnten UND kippen während der Spekulation.
• Beschreibung von Orten, Restaurants und Veranstaltungen.
• Über Essen sprechen und Vorlieben äußern.
• Geschichten in verschiedenen grammatikalischen Zeitformen erzählen.
• Eine Geschichte in chronologischer Reihenfolge organisieren.
• Die Verwendung von Zeitausdrücken beim Sprechen.
• Entwicklung von Rollenspielen für berufliche und soziale Situationen.
• Gespräche mit Besuchern, Kunden, Arbeitgebern und Beamten.
• Die Verwendung von Frage-Tags in der gesprochenen Kommunikation.
• Ausdruck von Zustimmung und Widerspruch.
• Idiomatische Ausdrücke verwenden, um eine Meinung zu untermauern.
• Debatten über Politik, Technik, Sport, Umwelt und Gesellschaft.
• Gedanken und Argumente spontaner ausdrücken.
• Nennen Sie Beispiele, Gründe und Schlussfolgerungen.
• Verbesserung von Aussprache, Rhythmus und Intonation.
• Korrigieren von Grammatikfehlern während der Kommunikation.

Schreiben

Auf dem Niveau B2 lernen Sie schreiben:

• Detaillierte Beschreibung einer Person.
• Charakter- und Verhaltensbeschreibung.
• Beschreibung eines Ortes.
• Beschreibung und Bewertung eines Restaurants.
• Eine Geschichte mit einem klaren Ablauf der Ereignisse.
• Eine Geschichte, die verschiedene grammatikalische Zeitformen kombiniert.
• Eine Geschichte über Fehler, Entscheidungen und Konsequenzen.
• Ein Essay mit Argumenten dafür und dagegen.
• Ein Meinungsaufsatz.
• Ein Aufsatz mit zusätzlichen Punkten und Gegenargumenten.
• Ein formeller Brief.
• Ein Protest- oder Einspruchsschreiben.
• Eine Film-, Buch- oder Storyrezension.
• Zusammenfassung des Inhalts einer Arbeit.
• Beschreibung eines Ereignisses.
• Texte, die Ursache, Zweck und Ergebnis zum Ausdruck bringen.
• Texte mit klaren Verknüpfungen zwischen den Absätzen.
• Passende Einleitungen und Schlussfolgerungen für Aufsätze.
• Die Verwendung formeller, neutraler und informeller Sprache je nach Situation.

Die Schüler werden Verknüpfungsausdrücke verwenden, um:

• Ideen hinzufügen.
• Kontrastdarstellung.
• Erklärung von Ursache und Wirkung.
• Beispiele nennen.
• Ausdruck des Zwecks.
• Ein Argument zusammenfassen und abschließen.

Lesen und Zuhören

Das Programm umfasst:

• Texte für außergewöhnliche Persönlichkeiten.
• Amerikanische Literatur und Kultur.
• Geschichten über wirtschaftliche Unterschiede und Lebensstile.
• Texte zu intergenerationellen Beziehungen.
• Materialien zur Meinungsfreiheit und zu sozialen Themen.
• Lesungen zu Technologie, Wissenschaft und Cyberkriminalität.
• Texte zu Ernährung, Gesundheit und Lebensstil.
• Neuigkeiten und Materialien für moderne Kommunikation.
• Artikel über Umwelt, globale Erwärmung und Abfall.
• Geschichten von Fehlern, verwirrten Identitäten und schwierigen Entscheidungen.
• Texte zu Sport, Erfolg und Wettkampf.
• Audiomaterialien mit unterschiedlichen Sprechern, Geschwindigkeit und Aussprache.
• Identifizieren der Hauptidee und spezifischer Details.
• Die Einstellung und Absicht des Sprechers verstehen.
• Der Unterschied zwischen expliziter und impliziter Information.
• Beim Zuhören Notizen machen.
• Zusammenfassung der gelesenen oder gehörten Materialien.

Vorbereitung auf Prüfungen

Während der B2-Stufe arbeiten Sie mit:

• Übungen mit Alternativen.
• Ergänzen Sie die fehlenden Textteile.
• Wortbildung.
• Neuformulierung von Sätzen.
• Kurze Antwortfragen.
• Multiple-Choice-Lesungen.
• Anhörungen für allgemeine und spezifische Informationen.
• Beschreibung und Vergleich von Bildern.
• Diskussionen und Rollenspiele.
• Meinungsorientierter und argumentativer Essay.
• Formelle Briefe und E-Mails.
• Strategien für das Zeitmanagement.
• Fehleranalyse nach jedem Test.
• Summative Tests nach Lerneinheiten.

Was können Sie von dem Kurs erwarten?

• Professionelle Schulung, dynamisch und leicht verständlich.
• Zeitgemäße und interaktive Methodik.
• Ausführliche Erklärungen mit praktischen Beispielen.
• Übungen zu jeder Lerneinheit in unserem System E-Learn und in der Bewerbung EnglishForLife.
• Möglichkeit, Ihre Fortschritte und Erfolge zu verfolgen.
• Detaillierte Berichterstattung über Übungen, Tests und Tests.
• Anleitungen und Modelle zum Sprechen und Schreiben.
• Herunterladbare Materialien im PDF-Format.
• Übungen mit Audio und Video.
• Einzel-, Paar- und Gruppenaktivitäten.
• Vorträge, Debatten und Projekte.
• Ein neues Thema in jedem Training Von Angesicht zu Angesicht ODER LIVE auf Zoom.
• Hybrides Lernen, das Unterricht im Klassenzimmer mit In-App-Übungen kombiniert.
• Beurteilung der Aussprache, Sprachkompetenz, Grammatik und des Wortschatzes.
• Laufende Betreuung durch qualifizierte und erfahrene Professoren.

Am Ende der Stufe B2 wird von den Studierenden erwartet, dass sie komplexere Inhalte verstehen, fließend kommunizieren, ihre Meinung vertreten und klare, detaillierte und strukturierte Texte verfassen.

Bücher und Lernmaterialien

Unser Zentrum verwendet Bücher und Materialien, die von veröffentlicht wurden Oxford University Press, während für Grammatik und ergänzende Übungsmaterialien Materialien aus Cambridge UND Longman.

Die Kernmaterialien werden durch von unseren Professoren vorbereitete Inhalte, interaktive Übungen, Tests, Quizze, Präsentationen, Audio-, Video- und praktische Aktivitäten in unserem System und unserer Lernanwendung ergänzt.

Beherrschen Sie fortgeschrittenes Englisch, drücken Sie Ideen selbstbewusst aus und kommunizieren Sie grenzenlos mit dem B2-Niveau!